近年，教师这个职业因稳定，社会地位高，待遇越来越好，备受高考生及家长青睐，竞争也更激烈。
杭州、宁波、湖州等地教育局发布了招聘教师公告。有学校招20名老师，收到了近千份简历。并且应聘者研究生比例高，党员比例大。有些是全省的优秀毕业生，参加过师范生技能大赛获奖的，在职老师也获得过不少荣誉。
高中生以后想要当老师，需要经过以下步骤：
1.大学就读师范专业
2.获得教师资格证
教育部公布《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》。按照文件要求，招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。
实施免试认定改革的高等学校应根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核，考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。
教育部考试中心也提醒，符合条件的教育类研究生、公费师范生可参加学校组织的教育教学能力考核，也可自愿参加国家中小学教师资格考试，申请认定相应的教师资格。
3.参加当地教育局发布的招聘考试
4.成功后，进入公办学校当老师
上面是成为公办学校老师的途径，如果想成为民办老师或者是培训机构老师，那第三步可以去参加民办学校/培训机构的招聘，通过后，也可以当老师。
公办/民办老师区别
1、编制问题
入公办学校的教师编制需要自己通过参加当地教育局发布的招聘考试才能得到。
拿到了教师编制就意味着你具有了教育局的在编教师名额，由国家为你发工资，属于全额拨款事业单位编制，待遇与公务员相似，享受“五险一金”的待遇，享有各种津贴、福利和奖金。只要你不辞职，享受一切福利到终老，就是所谓的“铁饭碗”。
非教师编制的老师是和学校签订合同，工资由学校发。
2、其他方面
民办学校对于教学质量和学生成绩很看重，对于进入学校的学生和老师都会进行挑选。在工作中，学校也会常常监督老师的教学，督促老师提高教学质量。
民办学校虽然福利不高，但薪水比公办学校在编教师高得多。
综合来说，公办学校和民办学校各有优势和不足。公办学校虽然工作稳定，但从长远来说，对于那些想要在教师岗位上有所作为的小伙伴们，职业发展较为缓慢。
想读师范专业有6种招生途径，分别是公费师范生、地方专项计划、高校专项计划、定向师范、三位一体（浙师杭师高素质本硕复合型师范）和统招。
其中，除三位一体、地方专项和高校专项的招生计划可提前知道，其他途径的招生计划要等到当年招生计划公布才可知晓；
再有，除统招外，其他途径需要在提前批进行志愿填报，且部分途径需要提前进行报名。
公费师范生是指报考教育部六所直属师范大学(北京师大、华东师大、华中师大、陕西师大、东北师大、西南大学)之一后有条件地接受免费师范教育的学生。
报考条件
1、参加普通高校招生全国统一考试，达到部属师大在本地区的录取分数线。
2、符合《教育部普通高校招生工作规定》，热爱教育事业，毕业后愿意长期从教。
3、身体健康，符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。
享受福利
①在校学习期间的学费、住宿费全免并补助生活费;
②在相关省级政府统筹下，由省级教育行政部门负责落实公费师范毕业生的教育岗位，确保每一个公费师范生毕业后在中小学任教有编有岗;
③在协议规定服务期内，可在学校间流动或从事教育管理工作;
④到中小学任教满一学期后，可申请免试在职攻读教育硕士专业学位。
履行义务
①入学前与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事中小学教育6年以上。
②公费师范生一般要回到生源所在省份的中小学任教，如果违约，应退还按规定享受的免费教育费用并缴纳违约金。
③到城镇学校工作的公费师范毕业生，应先到农村义务教育学校任教服务至少1年。
④国家鼓励公费师范毕业生长期从教、终身从教。
⑤公费师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考脱产研究生。
地方专项计划，即地方高校定向招收实施区域的农村学生的专项计划。
2020年我省23所本科院校计划招收625名农村学生。只有部分院校招收师范专业。
报考条件
需要同时符合以下条件：
（1）具有淳安县、洞头区、永嘉县、文成县、平阳县、泰顺县、苍南县、武义县、磐安县、柯城区、衢江区、龙游县、江山市、常山县、开化县、岱山县、嵊泗县、天台县、仙居县、三门县、莲都区、龙泉市、青田县、云和县、庆元县、缙云县、遂昌县、松阳县、景宁县等29县（市、区）的农业户口户籍，并具有当地完整的高中阶段连续学习经历和学籍；
（2）符合当年高考报名条件。
属于上述地区且想读师范专业的考生，地方专项要重点考虑哦！
高校专项计划定向招收边远、贫困、民族等地区县（含县级市）以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。
招生高校为教育部直属高校和其他自主招生试点高校。2020年全国共95所高校有高校专项计划资格。
报名条件：
需同时符合以下条件：
（1）本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍；
（2）本人具有户籍所在县（市、区）高中连续3年学籍并实际就读、符合当年统一高考报名条件。
参与院校：
2020年参与院校名单
报名流程：
以上流程依据2019年整理，最终请以2021年公布信息为准
定向师范生，更全面的称呼是“三定向”培养农村小学教师政策。所谓的“三定向”，指的是“定向招生、定向培养、定向就业”。
这是各地政府为了解决农村尤其是偏远艰苦地区义务教育阶段教师资源紧缺的现状而制定的由政府出资、专门为农村地区培养义务教育阶段师资力量的措施和政策。
考生选择报名时都会与政府签订合同，规定考生和政府双方的权利和责任，以及违约补偿方式。
定向师范的招生院校一般是省属师范院校，一般会对户籍有所要求，毕业后通过面试去指定地区工作，一般这些地区相对比较落后。
报考流程
a、填报志愿。符合条件考生按我省普通高校招生有关规定填报志愿，考生只能在第一院校志愿的第一专业志愿填报，否则志愿无效。
b、面试。省教育考试院根据志愿优先、高考成绩从高到低原则，按招生计划1:1.2比例(四舍五入)，将考生名单提供给各招生院校。招生院校将相应名单提供当地教育局，由当地教育局进行考生户籍审核和师范生适应性面试。一般面试比较容易过关。
c、公示。对面试合格考生，按志愿优先、高考成绩从高到低原则，根据招生计划数确定定向培养考生，并在网上公示。
d、签订协议。
各院校招生的师范专业，会对不同地区进行招生，各地区的同一院校和专业的录取分数各不相同。
需提前去各院校三位一体系统进行报名。
三位一体这种招生途径中，浙师大、宁大、浙海洋、杭师、湖师、衢州学院、丽水学院、温大、绍兴文理学院、台州学院、浙江外国语学院以及金华职业技术学院都有招师范专业。
2020年，新增浙师杭师高素质本硕复合型师范，招生方式和三位一体相似，具体信息如下：
2020年6月18日，浙江省教育厅发布[浙教厅函〔2020〕65号]文件，启动高素质复合型硕士层次高中教师培养试点。
拟录取考生参照国家公费师范生管理办法，入学前与高校、省教育厅签订三方协议，实施到岗学费补偿，教育硕士毕业后定向在我省高中任教，双向选择任教学校，确保有编有岗，服务期不少于6年。学生违约参照国家公费师范生培养管理办法处理。
进入试点项目学生在完成三年的学习后参加教育硕士转段考核，考核合格者通过研究生推免录取为双学科复合型教育硕士，考核不合格者退出复硕培养试点，继续该专业本科阶段学习。进入试点项目学生完成本科相关专业学习，符合要求的颁发本科毕业证和学士学位证书。转段进入教育硕士阶段学习，符合要求的颁发教育硕士毕业证和教育硕士学位。我校自行组织相关专业中学教师资格考试笔试和面试工作，考核合格学生可直接按程序申请两个学科的中学教师资格证书，无需参加全国统一的教师资格证考试。（一）浙江师范大学2020年高素质复合型硕士层次高中教师培养已经参加2020年浙江省普通高校招生考试报名，综合素质评价B等（含）以上，且符合以下条件： | | | | |
| | | | 1.学业水平考试科目要求：A等≥7个、C等≤1个、无D等。2.学业水平考试科目要求：A等≥5个、C等≤1个、无D等，且符合特长考生专项条件。 |
| | | |
学校招生工作专家委员会对考生资格进行审核，其中1类考生按照学考换算总成绩（A等计10分，B等计8分，C等计4分）从高到低排序，以专业计划数4倍的比例确定获得面试资格的名单。2类考生经专家委员会认定，直接获得我校面试资格，名额单列。采用分专业面试的方式进行，面试主要考核考生专业素养、专业潜质和综合素质。高校将在综合测试成绩60分（含）以上的考生中按招生计划数1：4的比例（最后一名同分均入围原则）分专业确定入围考生名单。入围考生名单在学校招生网上进行公示，并报浙江省教育考试院备案。1.入围考生高考文化成绩须达到省普通类一段线，安排在普通类提前录取。考生须在“普通类提前录取”填报志愿，并将我校作为第一院校志愿填报，否则无效。2.对进档考生，分专业按照综合成绩分数优先的原则择优录取，若考生综合成绩相同时，则按单项顺序及分数(或位次号)高低排序，单项顺序排列依次为：综合测试成绩、高考总分位次号、学业水平考试成绩。综合成绩按“学业水平考试成绩×10%+综合测试成绩×20%+高考总分（折算成满分100分）×70%”计算形成。学业水平考试成绩计算方法：A等计10分，B等计8分，C等计4分（新高考之前的往届生学业水平考试C等不计分），其余不计分，满分100分。3.我校按分专业招生计划数1:1划定校内投档基准线。若考生志愿填报人数未到专业计划数的110%，则该专业录取人数控制在志愿填报人数的85%以内。外语语种不限。录取后学生一般不允许转专业，确因身体、学业等特殊原因需转专业的，需经省级教育行政部门同意。
（二）杭州师范大学2020年高素质复合型硕士层次高中教师培养报名条件：
考生学业水平测试成绩要求如下：
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| 不少于7个A，其中技术为A、物理不低于B；其余均在合格以上 | |
| 不少于7个A，其中历史为A、政治为A；其余均在合格以上 | |
报考考生人数如超过各专业计划数的3倍，将安排笔试，笔试内容以考察考生综合素质为主。笔试结束后，按招生专业招生计划数的3倍划定笔试合格线，上线考生进入面试。报名人数未超过计划数的3倍的招生专业，将直接进行面试。招生专业面试结束后，按招生专业招生计划数的2倍划定合格线。面试主要考核考生专业素养、专业潜质，具体内容如下：
| 招生专业 | 学业水平测试要求 | 选考科目 |
| 物理学（物理学+教育技术学本硕衔接试验班） | 不少于7个A，其中技术为A、物理不低于B；其余均在合格以上 | 物理
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| 历史学（历史学+思想政治教育本硕衔接试验班） | 不少于7个A，其中历史为A、政治为A；其余均在合格以上 | 历史或政治或地理 |
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| 不少于7个A，其中技术为A、物理不低于B；其余均在合格以上 | |
| 不少于7个A，其中历史为A、政治为A；其余均在合格以上 | |
1.获得我校“复硕培养试点”招生入选资格的考生高考文化成绩须达到浙江省普通类一段线，在普通类提前录取。考生须第一志愿填报，否则无效。2.对“复硕培养试点”招生的进档考生，按综合成绩从高分到低分择优录取。对于综合成绩相同的考生，按高考文化成绩从高分到低分择优录取。综合成绩由学业水平测试成绩、综合素质测试成绩、高考文化成绩等部分组成。综合成绩=“学业水平测试成绩（折算成满分100分）×10%+综合素质测试成绩（折算成满分100分）×20%+高考文化成绩（折算成满分100分）×70%”其中学业水平测试A等计10分，B等计5分，C等计2分，D等不计分。拟录取学生，参照国家公费师范生培养管理办法，入学前与我校、省教育厅签订三方协议，实施到岗逐年返还学费，教育硕士毕业后定向在我省高中任教，双向选择任教学校，且服务期不少于6年。如有违约，参照国家公费师范生培养管理办法处理。学生一般不允许转专业。确因身体、学业等特殊原因需转专业的，需经省级教育行政部门同意。学生可参加学校组织的相关专业中学教师资格考试笔试和面试，考核合格学生可直接按程序申请两个学科的中学教师资格证书，无需参加全国统一教师资格证考试笔试和面试。
统招也就是正常参加高考，进行志愿填报，
……
① 怎样了解相关招聘信息
各个地区的教师招聘信息都会通过教育局网站进行公示，如果学生想要当老师，近几年的招聘情况都需要去了解。
② 学科选择
一般来说主科的需求量大于副科，即语数英的招聘人数大于物化生政史地技。
③ 了解想去地区的师资招聘条件
各个地区因发达程度不同，对师资要求也不会有所不同。一般来说，学前教育，专科即可；小学和中学要求本科；高中要求研究生或者名校。当然，学校越好，对老师的要求越高，老师的学历要求也会打破常规情况。
④ 报考小细节
A、招生专业中带“师范”两字的才是师范专业，不然就不是师范专业。
B、教育技术学（师范）请谨慎报考。
⑤ 师范专业对选考科目要求
一般来说，学前教育、小学教育、特殊教育、英语、文学类师范专业不限选考科目，但是如果选择的是物理、地理等专业可能会单限对应学科，同时，数学相关师范专业一般会单限物理。